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                《重庆日报》报道学院教学模式的探索与实践
                作者: 日期:2017年07月03日 来源:本站原创 本站原创  【字体:
                    编者按:近年来欲夜索,为了给地方经济社会转型升级提供更多更优质的技术技能人才欲夜索,学院不断加强实训基地建设欲夜索,改革教学模式欲夜索,积极探索与实践了“理实一体化”教学模式串半眼。为此欲夜索,《重庆日报》以“深化教学改革  筑梦学子未来”为题在2017622日第3版报道了学院串半眼。
                 
                    来源:重庆日报
                深化教学改革  筑梦学子未来
                 ——金沙城娱乐场官网平台“理实一体化”教学模式的探索与实践
                    【核心提示】
                    “工贸职院的学生综合素质非常高欲夜索,他们熟悉岗位后能迅速上手欲夜索,并快速成长为技术骨干或者中层管理人员欲夜索,显示出强劲的发展实力”串半眼。近日欲夜索,在重庆工贸职院的专场招聘会上欲夜索,全国知名企业双胞胎(集团)有限公司相关负责人对该校毕业生高度评价欲夜索,并希望能够与学校深入合作欲夜索,广纳英才串半眼。
                    目前欲夜索,随着我国经济的快速发展欲夜索,企业经济迅速扩张欲夜索,社会各方面对职业院校人才的需求在学识认烛两、技术和能力水平上要求越来越高串半眼。
                重庆工贸职院毕业生持续走俏引人深思串半眼。深入走访学校后我们有了答案串半眼。作为重庆市市级示范性高职院校欲夜索,该校紧紧把握产教融合认烛两、校企合作认烛两、工学结合认烛两、知行合一” 这一新时期全面深化教学改革提高人才培养质量的基本原则欲夜索,深入推进“理实一体化教学”欲夜索,全力保障认烛两、求真务实认烛两、勇于创新欲夜索,走出了一条特色发展之路串半眼。
                    全力保障  为“理实一体化”教学护航
                    对于职业院校而言欲夜索,学生技能水平在某种意义上决定了学校服务社会的能力和人才在就业市场上的竞争力欲夜索,理实一体化教学是影响学生技能水平的重要力量串半眼。然而欲夜索,在具体实践中却容易浮于表面欲夜索,育人效果大打折扣串半眼。
                    如何将这一“常规动作”做出价值和高效?重庆工贸职院可谓多方发力认烛两、多点布局欲夜索,在推进专业课程理实一体化教学模式改革过程中欲夜索,打破了理论课认烛两、实验课和实训课之间的界限欲夜索,真正做到了让学生学以致用认烛两、技能提高和可持续发展串半眼。
                    学校率先创造了与理实一体化教学模式相适应的硬件设备和学习环境串半眼。 “工贸人”通过艰苦创业建设了集教学认烛两、科研认烛两、培训和技能鉴定于一体的校内生产性实训基地10个欲夜索,下设实训室128个欲夜索,新建校中厂3个串半眼。其中欲夜索,机电一体化技术实训基地认烛两、应用化工技术实训基地等4个实训基地为中央财政支持的职教实训基地串半眼。还与企业合作共建了132个校外实习基地欲夜索,提供了相应的顶岗实训条件串半眼。
                    如果说一流的硬件设备为理实一体化教学提供了保障欲夜索,那么课程体系认烛两、评价方式等则为理实一体化教学深入探索进行有力护航串半眼。
                    据了解欲夜索,该校通过改革课程教学目标和教学内容欲夜索,改进教学组织和实施欲夜索,探索建材建设欲夜索,完善考核体系欲夜索,并结合理实一体化教学模式改革要求加强资队伍建设欲夜索,全面促进内涵建设串半眼。
                    例如欲夜索,学院在推行理实一体化教学模式改革的过程中欲夜索,积极引企入校, 全面优化学院专业课程体系欲夜索,各专业也完善了“理实一体”课程体系串半眼。机电工程系系主任庞正刚介绍说:“以企业岗位技能要求和标准为基础欲夜索,专业课程体系由“理论(50%)+实践(50%)课程内容构成串半眼。”
                    为了确保每个专业深入实践欲夜索,学院领导率队检查专业课程“教学做一体化”教学情况欲夜索,就发现的问题责成相关教学系和职能部门进行限时整改串半眼。
                    正是因为在日常教学过程中严格按照“理实一体化”职教理念欲夜索,该院的学生既拥有扎实的专业理论基础又拥有过硬的专业技能串半眼。据专业的第三方教育数据咨询公司跟踪调查后发现:用人单位对该院毕业生的满意度和毕业生对母校的满意度都高于全国同类院校串半眼。 
                    教学创新  让孩子在各类舞台上绽放光彩
                在重庆工贸职院艺术与文化传播系鞋服实训中心欲夜索,刚刚从重庆市第十届高职院校职业技能竞赛“服装设计与工艺”赛项拔得头筹回来的李坤坤在仔细琢磨一项设计串半眼。
                    如果衣服不够直挺欲夜索,可以在里面加一层衬串半眼。”李坤坤和老师交流自己了想法欲夜索,并进行大胆实践欲夜索,最终取得了满意的效果串半眼。李坤坤表示自己很受益学校理实一体化教学模式串半眼。“老师一边上课示范欲夜索,学生一边学习制作欲夜索,有了问题可以及时沟通或者实践欲夜索,学东西又快又扎实串半眼。”
                在电工程系欲夜索,机电一体化专业的曹军和杨宇正在具有全国一流水平的现代控制技术实训设备上认真操作欲夜索,曹军表示:“课堂上老师讲得很清楚欲夜索,我们操作起来很顺手欲夜索,该掌握的知识和技能基本当天都能掌握串半眼。”
                    如果走进重庆工贸职院更多系认烛两、更多课堂欲夜索,你总能看到这熟悉的一幕串半眼。不同的是欲夜索,有的专业理论教室和实践场所分开欲夜索,讲解半天欲夜索,实践半天;有的专业则是理论课和实践环节在同一个教室欲夜索,一边讲解欲夜索,一边实操串半眼。
                    “这种模式下欲夜索,学生既拥有扎实的专业理论基础又拥有过硬的专业技能欲夜索,更容易在未来成长中发光发彩欲夜索,因此往往还没有毕业就被用人单位抢完了串半眼。”艺术与文化传播系办公室主任欧阳晓龙的话代表该校众多师生的心声串半眼。
                    在推进理实一体化教学欲夜索,学校和教师都做出了巨大努力串半眼。生物化学系主任谭祥国说欲夜索,就耗材一项说欲夜索,医药制作认烛两、食品卫生等专业需要投入大量经费欲夜索,但学校在这一方面绝不含糊串半眼。
                    老师们也在提升理实一体化教学效果上动脑筋串半眼。例如会计电算化专业教师进行了“项目教学”“任务驱动”“模块化教学”“案例教学”“顶岗实习”等多种教学方法的探索欲夜索,构建了“三层双轨六位一体”的开放式的一体化实践教学体系串半眼。
                    持续推进理实一体化教学模式改革欲夜索,极大提升了该校学生的实践动手能力串半眼。学生在各级各类职业技能大赛中取得了优异的成绩串半眼。2016年欲夜索,学校不仅在重庆市第九届职业技能比赛认烛两、国家级行业协会认烛两、各专业教指委组织的技能竞赛斩获佳绩欲夜索,还荣获全国职业技能大赛团体一等奖1个认烛两、二等奖1个认烛两、三等奖2个欲夜索,个人二等3个认烛两、三等奖1个串半眼。
                    教师提质  为理实一体化教学提供不竭动力
                    在重庆工贸职院汽车与电子工程系汽车实训室里欲夜索,教师们正在认真而娴熟的进行发动机整机拆卸认烛两、清洗认烛两、装配……时间一分一秒的过去欲夜索,最终吴敏教授凭借精湛的技艺获得一等奖欲夜索,获得大家高度称赞串半眼。据了解欲夜索,他的操作过程不仅完美欲夜索,耗时也仅仅是目前市场标准的一半串半眼。
                    这是不久前该系举行的教师“发动机拆装”能竞赛现场串半眼。据了解此次活动旨在通过“以赛促学认烛两、以赛促训认烛两、以赛促改”欲夜索,进一步提升该专业教师理实一体化教学水平和教学质量串半眼。
                    “举办教师实训技能竞赛是满足高职基本属性之需欲夜索,是适应行业人才需求之要欲夜索,是实现人才培养目标之本欲夜索,是落实学院办学思路之举欲夜索,是提升教师动手能力之根串半眼。”该院院长宋正富强调欲夜索,未来还将继续举办教师实训技能竞赛欲夜索,使之制度化认烛两、常态化认烛两、长效化欲夜索,进一步提高教师理实一体化教学水平串半眼。
                    理实一体化教学欲夜索,离不开强大的教师团队串半眼。在重庆工贸职院看来欲夜索,要做好理实一体化教学欲夜索,教师的理论知识和实践操作技能首先要满足学生教学需要串半眼。
                    强教先强师欲夜索,学院通过“塑认烛两、专认烛两、引认烛两、育”欲夜索,加强教师队伍建设串半眼。“塑”就是“弘扬师德欲夜索,塑造师魂欲夜索,引导教师做教书育人楷模”;“专”就是“强化专业欲夜索,注重实践欲夜索,提升教师专业素养与专业技能”;“引”就是“引进高层次人才”;“育”就是“培育名师欲夜索,建设高水平的教学团队”串半眼。
                    近年来欲夜索,学校不仅打造了一支双师型教师队伍欲夜索,而且还从行业企业聘请了一流的工程技术人员和能工巧匠承担教学任务串半眼。同时欲夜索,要求每位专业课教师每年至少到企业实践锻炼1个月欲夜索,鼓励教师参加各类执业资格认烛两、职称资格和技能等级等培训考试欲夜索,使教师真正具备“双师素质”欲夜索,可以说欲夜索,教师的理论知识和实践操作技能完全满足学生教学需要串半眼。
                    如今欲夜索,教师的整体水平持续走高欲夜索,在教育教学与科研创新上也展现出强劲实力串半眼。比如刘勋教授带领的团队欲夜索,近三年获得《分析亮氨酸生产过程中的沉淀剂邻二甲苯-4-磺酸的方法》《选择性沉淀分离亮氨酸认烛两、精氨酸的方法》《一步精制法从毛发中提取酪氨酸的新方法》等4项国家发明专利串半眼。(《重庆日报》2017年6月22日第3版) 
                 
                    连接:
                    http://epaper.cqrb.cn/html/cqrb/2017-06/22/003/content_171476.htm

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