教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见-金沙城娱乐场官网平台

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                教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见
                作者:佚名  日期:2017年03月15日 来源:本站原创  【字体:
                信息名称: 教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见 
                信息索引: 360A07-06-2012-0013-1  生成日期: 2012-05-04  发文机构: 中华人民共和国教育部 
                发文字号: 教职成[2012]5号  信息类别: 职业教育与成人教育    
                内容概述: 教育部为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于加快教育信息化进程的战略部署欲夜索,切实推进职业教育广泛认烛两、深入和有效应用信息技术欲夜索,不断提升职业教育电子政务能力认烛两、数字校园水平和人才信息素养欲夜索,全面加强信息技术支撑职业教育改革发展的能力欲夜索,以先进教育技术改造传统教育教学欲夜索,以信息化促进职业教育现代化欲夜索,现提出意见串半眼。 
                教职成[2012]5号 
                 
                 
                教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见
                 
                各省认烛两、自治区认烛两、直辖市教育厅(教委)欲夜索,各计划单列市教育局欲夜索,新疆生产建设兵团教育局欲夜索,有关直属单位:
                 
                  为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于加快教育信息化进程的战略部署欲夜索,切实推进职业教育广泛认烛两、深入和有效应用信息技术欲夜索,不断提升职业教育电子政务能力认烛两、数字校园水平和人才信息素养欲夜索,全面加强信息技术支撑职业教育改革发展的能力欲夜索,以先进教育技术改造传统教育教学欲夜索,以信息化促进职业教育现代化欲夜索,现提出如下意见:
                 
                  一认烛两、统一思想认识欲夜索,把信息技术创新应用作为改革和发展职业教育的关键基础和战略支撑
                 
                  1. 21世纪欲夜索,人类已经步入以计算机认烛两、多媒体和互联网络为标志的信息时代串半眼。信息技术的普遍应用有力地推动着全球经济社会的深层变革欲夜索,深刻地改变着人们的生活认烛两、学习和工作方式欲夜索,对教育改革和人才培养提出了全新挑战欲夜索,为教育创新和跨越式发展提供了崭新空间欲夜索,以信息技术特别是宽带网络和新媒体技术为强大支撑的新一轮学习革命已见端倪串半眼。近年来欲夜索,各个国家和地区争先实施教育技术国家战略欲夜索,充分发挥信息技术创新认烛两、整合和共享优质教育资源的巨大优势欲夜索,扩大国民受教育机会欲夜索,提高教育质量和人力资源开发水平串半眼。加快推进我国职业教育信息化欲夜索,是适应当今世界信息技术创新应用趋势欲夜索,迎头赶上发达国家教育技术水平欲夜索,构建国家教育长远竞争优势的战略举措串半眼。
                 
                  2. 当前欲夜索,我国工业化认烛两、信息化认烛两、城镇化认烛两、市场化和国际化深入发展欲夜索,步入信息化与工业化融合发展的关键时期串半眼。各级政府正在围绕转方式认烛两、调结构欲夜索,精细化认烛两、规模化地推进各行各业信息化深入发展欲夜索,信息技术逐步深度融入企业生产认烛两、服务和管理的各个环节欲夜索,产品工艺流程认烛两、生产设备设施和业务管理过程等方面的信息技术含量大幅度提高欲夜索,对在职职工和新生劳动者的信息技术应用能力提出了新的更高要求串半眼。加快推进职业教育信息化欲夜索,大规模培养掌握信息技术的高素质技能型人才欲夜索,是适应国家信息化与工业化融合发展要求欲夜索,提高在职职工和在校学生信息素养认烛两、岗位信息技术职业能力和就业创业技能的紧迫任务串半眼。
                 
                  3. 近年来欲夜索,不少地方认烛两、行业和职业院校积极开展职业教育信息化建设欲夜索,在基础设施建设认烛两、信息资源开发认烛两、人员技术培训和管理系统应用等方面取得重要进展欲夜索,对于有效扩大认烛两、优化配置和开放共享职业教育资源欲夜索,大幅提升职业教育服务经济社会的能力欲夜索,发挥了重要作用串半眼。加快推进职业教育信息化欲夜索,是我国教育信息化工作的重要内容欲夜索,是职业教育基础能力建设的重要任务欲夜索,是支撑职业教育改革创新的重要基础欲夜索,是提高人才培养质量的关键环节串半眼。
                 
                  二认烛两、坚持科学发展欲夜索,明确“十二五”时期职业教育信息化发展的基本思路与总体目标
                 
                  4. 以科学发展观为指导欲夜索,坚持以人为本欲夜索,需求导向欲夜索,创新引领欲夜索,共建共享欲夜索,突出特色欲夜索,加快推进职业教育信息化发展串半眼。建立健全政府主导认烛两、行业指导认烛两、企业参与认烛两、专家支持认烛两、学校创新的职业教育信息化工作机制串半眼。以促进信息技术与职业教育深度融合为着力点欲夜索,全面提高信息技术在教育认烛两、教学认烛两、管理和科研等领域的应用水平欲夜索,支撑职业教育改革创新认烛两、强化内涵和提高质量串半眼。加快构建数字化认烛两、开放性认烛两、共享型职业教育网络欲夜索,促进教育资源的优化重组认烛两、统筹管理和综合利用欲夜索,逐步建成服务决策认烛两、服务战线和服务社会的全国职业教育数字化公共信息资源服务体系欲夜索,缩小城乡之间认烛两、区域之间认烛两、行业之间和学校之间的教育差距欲夜索,促进职业教育的现代化认烛两、集团化和规模化发展欲夜索,促进中国特色认烛两、世界水准的现代职业教育体系建设欲夜索,促进职业教育面向人人认烛两、面向社会欲夜索,动态适应社会多样化学习需求欲夜索,推动全民学习认烛两、终身学习的学习型社会建设串半眼。
                 
                  5. 到2015年欲夜索,职业院校配备够用适用的计算机及其配套设备设施;90%的职业院校建成运行流畅认烛两、功能齐全的校园网欲夜索,信息技术能够支撑学校教育认烛两、教学认烛两、管理认烛两、科研等各项应用;85%的职业院校按标准建成数字校园;90%的成人学校及其他职业培训机构实现网络宽带接入;其他学校都能建成卫星数据地面接收站;边远山区和贫困地区职业学校建成数字化资源播放平台串半眼。建成国家职业教育数字化信息资源库欲夜索,不断完善各级职业教育网络学习平台;建成国家职业能力培养虚拟仿真实践教学公共环境欲夜索,为在校学生认烛两、企业职工及社会学习者提供优质实践教学资源串半眼。建成全国职业教育综合管理信息系统欲夜索,实现各级教育行政部门政务管理和职业院校业务管理的信息化认烛两、标准化和规范化串半眼。形成学生信息技术职业能力认证机制串半眼。职业教育信息化能力达到发达国家水平串半眼。
                 
                  三认烛两、推进改革创新欲夜索,突破职业教育信息化发展的关键环节
                 
                  6. 努力提升职业教育信息化基础能力串半眼。建立和完善中国职业教育信息资源网欲夜索,建立各地教育行政部门认烛两、职业院校认烛两、行业企业和科研机构相互协作的网络化职业教育服务体系和资源共享机制串半眼。地方教育行政部门要以加强省级职业教育网站建设为重点欲夜索,创新运行机制和管理模式欲夜索,建设泛在认烛两、先进认烛两、高效和实用的职业教育信息化基础设施串半眼。全面提高职业院校信息技术装备水平串半眼。职业院校要以标准化校园网建设为基础欲夜索,实现多种方式接入互联网欲夜索,加快信息技术终端设施普及欲夜索,重点建设仿真实训基地认烛两、网络教室认烛两、远程教育培训中心认烛两、多媒体应用中心等数字化场所和设施串半眼。努力建成支持学生学习认烛两、学校办公和政府决策的职业教育信息化环境串半眼。
                 
                  7. 加快开发职业教育数字化优质信息资源串半眼。开发包括网络课程认烛两、虚拟仿真实训平台认烛两、工作过程模拟软件认烛两、通用主题素材库(包括行业标准库认烛两、实训项目库认烛两、教学案例库认烛两、考核试题库认烛两、技能竞赛库等)认烛两、名师名课音像以及专业群落网站等多种形式的职业教育数字化信息资源串半眼。建成教学资源平台认烛两、电子阅览室认烛两、数字图书馆等综合资源平台串半眼。加快建立健全职业教育资源开发机制认烛两、认证体系和共享模式串半眼。加快建设国家职业教育数字化信息资源库串半眼。支持建设国家职业教育数字化资源开发基地串半眼。建立健全职业院校认烛两、行业企业认烛两、研究机构之间的资源共建共享机制串半眼。依托示范性职业院校和大型企业欲夜索,建设一批国家示范性职业能力培养虚拟仿真实训中心串半眼。
                 
                  8. 切实增强职业教育电子政务应用能力串半眼。各级教育行政部门要把政务信息化作为提高职业教育管理水平的重要途径欲夜索,超前部署认烛两、积极推进认烛两、创新应用串半眼。教育部统筹规划和指导建设职业教育管理信息系统串半眼。各地按规定确保全国职业教育政务管理信息的采集认烛两、报送和统计的完整性认烛两、准确性和时效性欲夜索,按照国家教育管理信息化标准加强本地职业教育政务管理信息系统建设和应用欲夜索,重点建设覆盖实习实训认烛两、校企合作认烛两、工学结合认烛两、集团办学和学生资助等体现职业教育特色的关键业务领域的管理信息系统串半眼。鼓励国家职业教育试验区以及有条件的地区建立人才预测认烛两、就业预警和人才培养管理信息系统等创新性认烛两、关键性和前沿性的公共信息服务平台串半眼。
                 
                  9. 加快提高职业院校数字校园建设水平串半眼。教育部制定职业教育数字校园建设标准欲夜索,加快推进标准化数字校园建设串半眼。各地和职业院校要建设宽带认烛两、泛在认烛两、安全的网络基础设施欲夜索,推广应用多媒体教室认烛两、数字化实验室认烛两、远程协作教室等职业教育信息化环境欲夜索,促进常规装备和信息化装备协同融合;普及师生个人学习终端欲夜索,创新数字化的专业学习工具认烛两、协作交流工具和知识建构工具欲夜索,引导广大师生广泛运用信息化手段欲夜索,创新人才培养模式欲夜索,积极推进信息技术进校园认烛两、进课堂认烛两、进教材欲夜索,促进信息技术与教育过程认烛两、内容认烛两、方法和质量评价的深度融合欲夜索,提高教育教学质量;推进学校管理信息化应用欲夜索,不断提高职业院校学生学员认烛两、教师队伍认烛两、办学经费认烛两、基本建设认烛两、条件装备认烛两、教务认烛两、校企合作等关键业务管理的信息化水平欲夜索,提高管理工作效率串半眼。
                 
                  10. 提升职业教育工作者的信息素养串半眼。继续实施全国职业学校信息技术职业能力提高计划欲夜索,提高校长认烛两、教师和信息技术人员的信息技术应用能力串半眼。制订职业院校教师教育技术能力标准;依托职业教育认烛两、高等教育教学和培训机构以及有关企业欲夜索,支持建成信息技术职业能力培训基地欲夜索,健全培训认烛两、考核和认证机制;重点推进全国职业院校信息主管培养欲夜索,每所学校重点培养一名主管数字校园建设的行政领导认烛两、一名正高级信息技术专业教师和一名校园网网络主管串半眼。定期举办全国职业院校教师信息化教学竞赛串半眼。各地要鼓励学校组织在职人员学习认烛两、应用和创新教育信息技术欲夜索,逐步将教育技术能力纳入职业院校教师资格认证与考核体系串半眼。
                 
                  11. 大力发展现代远程职业教育串半眼。加快推进多层次互补认烛两、多模式共存和多样化发展的现代远程职业教育欲夜索,逐步形成高度开放共享的职业教育培训网络串半眼。建成全国职业教育网络学习平台;按照有关规定支持和鼓励示范性职业院校认烛两、有条件的企业认烛两、行业组织及其他机构向社会提供现代远程职业教育培训串半眼。支持建成农村和城市社区数字化学习中心欲夜索,为当地科技文化推广认烛两、实用技术培训认烛两、成人终身学习提供综合信息服务串半眼。多渠道创新远程职业教育培训模式欲夜索,推动优质信息资源跨区域认烛两、跨行业和跨机构远程共享串半眼。
                 
                  12. 加大信息化技能型人才培养工作力度串半眼。各级教育行政部门要指导学校加强计算机应用基础等公共必修课教学欲夜索,积极开设相关选修课欲夜索,多渠道提高各专业学生的通用信息技术职业能力认烛两、数字化学习能力和综合信息素养串半眼。定期举办全国职业院校信息技术应用能力竞赛欲夜索,引导信息技术人才培养模式创新串半眼。加大以信息技术改造传统专业的力度欲夜索,推动信息技术与生产技术的融合欲夜索,及时更新教学内容欲夜索,着力办好电子商务认烛两、会计电算化认烛两、工业设计(CAD)认烛两、现代物流认烛两、智能楼宇认烛两、物联网及移动互联网应用等与信息技术结合紧密认烛两、行业企业用人紧缺和就业前景较好的新专业和培训项目欲夜索,提高学生的信息技术应用知识认烛两、职业技能和实践能力串半眼。
                 
                  四认烛两、切实加强管理欲夜索,保障职业教育信息化持续健康发展
                 
                  13. 加强职业教育信息化的组织管理串半眼。成立教育部职业教育信息化工作专家组欲夜索,研究制订职业教育信息化发展规划以及相应的技术规范欲夜索,协助开展职业教育信息化试点工作欲夜索,参与实施国家职业教育信息化重大工程项目欲夜索,开展或受委托开展对社会组织的教育信息化服务活动进行资格认证认烛两、质量评定和绩效评估串半眼。各地教育行政部门要建立相应的组织机构欲夜索,建设职业教育资源服务机制认烛两、专家团队和技术支持体系串半眼。各学校要建立由校长牵头的信息化领导机制欲夜索,设立数字校园管理中心(或教育技术中心认烛两、网络中心)等部门欲夜索,有组织认烛两、有计划认烛两、有步骤地做好本校的信息化工作串半眼。

                 
                  14. 强化职业教育信息化发展规划落实机制串半眼。各省级教育行政部门要统筹制定本地区的职业教育信息化发展规划欲夜索,并报我部备案串半眼。把职业教育信息化作为衡量一个地区职业教育发展水平的重要依据欲夜索,将信息化工作纳入教育督导和学校办学评估指标体系欲夜索,并适时开展职业教育信息化专项评估串半眼。将数字校园建设作为国家示范性职业院校认烛两、职业教育先进地区等国家项目评审认烛两、建设和验收的重要考核指标串半眼。实施全国职业教育数字校园建设示范学校和职业教育信息化综合试验区项目欲夜索,发挥其骨干认烛两、示范和辐射作用串半眼。
                 
                  15. 多渠道筹措职业教育信息化建设经费串半眼。争取中央财政加大支持职业教育信息化建设串半眼。鼓励各地设立职业教育信息化建设专项欲夜索,加大投入力度串半眼。各级教育行政部门要在国家和本地区教育信息化建设专项经费认烛两、其他教育专项经费和职业教育工程项目经费中安排一定比例用于职业教育信息化建设串半眼。支持职业院校与研究机构认烛两、企业等开展信息化应用项目合作欲夜索,鼓励行业认烛两、企业及其他社会组织向职业院校捐助符合标准的优质信息化软件认烛两、资源认烛两、设备以及相关产品和服务串半眼。鼓励企业以多种方式参与和支持职业教育信息化建设串半眼。有条件的学校可以向社会开放信息化设施和信息服务串半眼。
                 
                  16. 推动职业教育信息化研究串半眼。定期举办中国职业教育信息化创新发展研讨活动欲夜索,促进地区认烛两、行业认烛两、单位之间的信息交流认烛两、经验推广和项目合作串半眼。鼓励有条件的单位开展职业教育信息化技术标准认烛两、软硬件产品和服务方案等方面的研究;支持各地认烛两、学校认烛两、行业认烛两、企业和有关社会组织开展多种形式的职业教育信息化研究认烛两、交流与合作活动串半眼。加速信息技术与职业教育融合的研究欲夜索,推动最新科研成果转化为优质职业教育资源认烛两、数字化软硬件产品和服务串半眼。
                 
                  17. 加强职业教育信息化规范管理串半眼。教育部制定教育信息化技术标准和专项管理规范串半眼。要求职业院校认烛两、研究机构认烛两、有关企业以及其他有关社会组织严格遵守国家有关法律法规认烛两、政策规范和技术标准欲夜索,增强法制观念欲夜索,在职业教育信息化建设活动中做到科学认烛两、诚信认烛两、自律串半眼。开展健康数字校园创建活动欲夜索,切实做好网络信息安全认烛两、知识产权保护和资源共建共享等各项工作欲夜索,努力推动职业教育信息化发展的制度化管理认烛两、体系化创新认烛两、高效率运行和可持续发展串半眼。
                 
                中华人民共和国教育部
                 
                二○一二年五月四日
                 
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